言語評估及治療
由言語治療師提供,包括言語及溝通能力評估、言語治療服務、移民後廣東話增潤課程等等,有助提升學童語前技巧、語言理解、語言表達、社交語言運用、咬字發音、口肌功能 、聲線運用、說話流暢度。
言語治療服務 – 個別訓練
由言語治療師主理
幼兒、小學生、中學生
訓練内容:
語前技巧
語前技巧是指一些幼兒講說話前必須具備的基礎技能,包括模仿能力、共同專注、配對能力、象徵性思維、溝通意欲、發聲能力、聆聽能力等。言語治療師會運用社交遊戲及音樂互動遊戲(如:唱遊、樂器合奏等)幫助幼兒逐步建立語前能力。
語言理解
學童通常會先理解語言,其後運用語言作出表達(Comprehension usually precedes production)。言語治療師會按學童的發展階段、語言能力及溝通需要,訂立語言理解訓練目標,包括:聽覺專注、聽覺記憶、跟從日常指令、跟從課室指令、詞彙理解、語法理解、篇章理解等。
語言表達
要有效表達所思所想,學童需要選取精準的詞彙,然後配合正確的語法組織成有意思的句子,再而組句成段。言語治療師會按學童的發展階段、語言能力及溝通需要,訂立語言表達訓練目標,包括:強詞彙運用、句子組織、語法運用、描述技巧、敘事能力、撮要技巧等。
社交語言運用
語言是溝通的媒介,學童除了需要學習語法及語義,還要學習善用語言於不同社交作出表達,發揮不同溝通功能(Communicative functions) ,包括:表達要求、表示拒絕、發問、澄清、評論、尋求協助、解釋等。言語治療師會按學童的發展階段及溝通能力,訂立社交語言運用訓練目標,包括:提升基本日常溝通、交談、小組討論、演講、面試等技巧。
咬字發音
構音障礙有多種成因,包括口腔肌肉協調能力較弱、聽障、先天發音器官結構異常(兔唇裂顎、黐脷根)、神經系統問題、語音發展遲緩等,言語治療師會找出學童發音問題的根源,然後針對成因改善發音。
口肌功能
部分學童的發音及/或進食問題是源於口腔肌肉能力較弱(如:顎骨穩定度不足、舌頭活動幅度不足、顎骨與舌頭的獨立活動能力不足),言語治療師會利用不同口肌小遊戲幫助學童加強口肌功能,從而改善發音及/或進食問題。
聲線運用
言語治療師幫助學童戒除傷害聲帶的壞習慣(如:說話聲量過大、發聲方法不當),然後建立良好的發聲習慣(如:運用正確的呼吸方法、調節說話聲量),避免學童聲線問題進一步惡化。有需要時,言語治療師會將學童轉介耳鼻喉科醫生作進一步檢查及跟進。
說話流暢度
口吃的成因可能是語言能力不足、說話過急、肌肉協調問題、心理障礙等。言語治療師會先找出口吃的成因,然後對症下藥提升說話流暢度。
備註:
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建議家長一同出席訓練
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治療師將根據學童的語言背景及需要運用廣東話、英語或普通話進行訓練
移民外國廣東話增潤課程(Zoom)
由言語治療師主理
移民外地,
打算提升中文能力的學童
訓練目的:讓學童透過Zoom繼續提升母語能力,為學習第二語言打好基礎
訓練内容:
豆丁仔級(4-6歲):從自我介紹、聽故仔、講故仔、互動遊戲、動動腦解決難題等方面著手,重點訓練豆丁仔的廣東話表達、理解和思維能力
細蚊仔級(7-9歲):透過有趣的活動和遊戲,重點訓練聆聽理解、詞彙運用 、敘事組織能力、思考及解難能力等,讓學齡孩子輕鬆Keep住中文語言基礎
細路哥至大個仔級(10歲以上):課堂以簡報學習、閱讀偵探故事、看漫畫、比賽、遊戲等有趣的互動活動進行,即使已遠赴海外,仍可Zoom住提升青少年的詞彙量和閲讀中文的技巧!
訓練形式:Zoom視像個別訓練
家長、教師及機構培訓
由言語治療師主理
家長、教師及機構
我們認為專業知識的傳播應該無遠弗屆,因此,我們的專業團隊會定期舉行家長及教長講座,以及為不同公私營機構進行在職培訓。與言語治療專業相關的培訓包括但不限於:
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如何利用音樂促進幼兒的語言及社交發展
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如何改善懶音問題
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兒童語音發展及構音障礙
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兒童語言及社交發展
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升小銜接,由語言技巧著手
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升小及升中面試技巧
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自閉症與言語治療
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讀寫障礙與言語治療
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選擇性緘默症與言語治療
另外,治療師能按機構、公司或學校提供個別化培訓課程,歡迎與我們商討。
選擇性緘默症治療服務
輔導心理學家及言語治療師主理
懷疑患上選擇性緘默症的學童
「選擇性緘默症」是一種社交焦慮症,患者在熟悉的環境下能如常與別人交談,但是在某些環境 (如:學校/聚會) 便不發一言和異常緊張,甚至肢體僵硬。每個選默兒的症狀皆獨一無二,有些完全不開口說話,有些則會用細小的聲量說話;有部分患者可以用手勢或肢體動作表達意思,甚至有部分患者會完全逃避表達。
選擇性緘默症的治療
本中心提供「選擇性緘默症」的治療服務,由輔導心理學家及言語治療師主理,用行為治療及認知行為治療手法,逐步解決患者焦慮及不開口說話的問題。
服務對象:懷疑或診斷為「選擇性緘默症」的患者
治療手法:
行為治療
認知行為治療
治療流程:
首節約見後,輔導心理學家/言語治療師會給予專業意見,包括患者的情況、治療手法及其他建議,再與家長商討療程細節。