02 - 逐步暴露 Case Study

🧒 個案一：小樂（6歲，K3）

📌 背景

小樂喺屋企講嘢好自然，但喺學校完全唔出聲。有時連點頭都冇反應，明顯感到社交上好緊張。

🎯 目標

由點頭回答 → 小聲講「係」或「唔係」。

🪜 逐步策略

1. 家中練習簡單對話

2. 錄音練習講單字

3. 喺學校點頭作答

4. 小聲講一個字

5. 小聲講一句完整句子

6. 
   

💬 對話例子（家中）：

媽媽：小樂，今日係咪玩咗積木？小樂：（點頭）媽媽：嗯，我見你玩得幾開心。你想唔想試下講「有呀」？小樂：（細聲）有呀。媽媽：好，呢句我聽得好清楚，唔錯。

💬 對話例子（學校）：

老師：小樂，如果你覺得答案係「係」，你可以點個頭。小樂：（點頭）老師：好，我收到你嘅意思，謝謝你。

（之後幾日）

老師：今日你想唔想試下講「係」出嚟？如果唔想，都可以等下次。小樂：（細聲）係。老師：嗯，我聽到了，做得唔錯，我會記住。

👧 個案二：嘉嘉（8歲，小二）

📌 背景

嘉嘉喺學校唔講嘢已經兩年，但喺屋企會講笑話同唱歌。喺人多場合會顯得好拘謹。

🎯 目標

可以喺學校小組活動中講一句話。

🪜 逐步策略

1. 家中角色扮演

2. 同朋友輕鬆對話

3. 與一位熟悉同學一齊做活動

4. 喺小組中講一句話

5. 
   

💬 對話例子（屋企遊戲）：

爸爸：我哋玩買嘢遊戲，我買支雪條，你幾錢賣？嘉嘉：（笑）$3。爸爸：嗯，好，呢個價錢合理。

💬 對話例子（學校）：

老師：嘉嘉，今日你同阿晴一齊做手工，可以講一兩句都得，唔講都可以。阿晴：嘉嘉，我哋用綠色紙好唔好？嘉嘉：（細聲）我想用黃色。老師：好，呢個選擇唔錯，黃同綠都幾襯。

👦 個案三：阿軒（10歲，小四）

📌 背景

阿軒轉校後一直唔願講嘢，雖然寫作同畫畫都表現得好好，但面對老師時會顯得好緊張。

🎯 目標

能夠喺老師面前講三句完整句子。

🪜 逐步策略

1. 用寫作表達想法

2. 錄音交功課

3. 面對面細聲朗讀

4. 回答簡單問題

5. 主動講三句話

   
   

💬 對話例子（老師互動）：

老師：阿軒，我睇咗你寫嘅日記，內容寫得幾有意思。你想唔想錄音讀出嚟？阿軒：（點頭）（數日後）老師：你錄音讀得清楚，聲音我都聽到。下次你可以試下喺我面前讀一讀？阿軒：（細聲）我可以試下。

（之後）阿軒：（細聲）今日有啲緊張，但我試咗答問題。老師：嗯，我聽到你講得幾穩定，呢個係一個好開始。

✅ 小結與建議

🎓 建議的正面語句（避免誇張）