第14課：個別化評估秘笈

📝Part 1: 評估設計兵法 (Assessment Design)

📑協議開發實戰 (Protocol Development)

例：為「尖叫王」阿明度身訂造評估：

個體變數：加插「午睡充足度」評分（發現瞓少1小時尖叫率+30%）

時間軸詭計：特登安排評估在放學後vs補習後，捉到疲勞因素

例：食飯前 vs 食飯後嘅「暴龍妹」小美

個體變數：加插「零食庫存量」指標（發現小美書包有朱古力時，發脾氣率↓50%）

時間軸詭計：特登喺小息後（肚餓模式）vs 午餐後（飽到瞓著）做拼圖測試，發現「餓底狀態」下專注力得5分鐘，仲短過IG Story！

例：網癮少年阿強嘅「戒斷反應」監測

環境陷阱：週末打機馬拉松 vs 平日阿媽收咗router後，用「手指抽搐頻率」同「眼神死程度」評分，發現斷網1小時後，阿強會進入「佛系模式」——對住牆紙發呆🤯

🔄系統整合陰招 (System Integration)

用三腳凳理論評估自閉症兒童：

行為數據（坐姿時間）

生理數據（手環測心跳）

環境數據（課室噪音分貝）

➡️ 發現噪音超過60分貝即「凳腳折斷」開始搖腳

陰招1：奶茶理論測ADHD仔

行為數據：抄黑板字速度（珍珠奶茶飲完前要抄完！）

生理數據：智能襪測腳趾郁動頻率（腳趾打拍子=腦海播緊《倒轉地球》）

環境數據：隔離組同學講嘢音量（發現每有人講「LOL」一次，阿傑抄漏3個字！）

➡️ 結論：ADHD三寶 = 手快、腳癢、耳仔靈！

陰招2：K房評測法睇社交障礙

用唱K app數據：揀歌時間（超過5分鐘=選擇困難症發作）

心跳手環：唱《浮誇》時心跳爆錶 vs 唱《幸福摩天輪》淡定過阿婆

環境變數：班長遞咪時手震幅度（發現佢怕醜程度同手心汗量成正比💦）

➡️ 破解：原來班長唔係「社恐」，係「怕走音恐懼症」！

⚙️Part 2: 執行系統拆解 (Implementation Systems)

📏標準程序變通術 (Procedural Guidelines)

例：標準「安坐評估」要5分鐘，但阿玲最多坐30秒：

適應標準：改為「30秒安坐+30秒休息」循環模式

伏位破解：用智能眼鏡錄影，事後慢鏡分析微細動作

例：教「自己着襪」分5步，阿明聽到3步就發忟

→ 改為「拎襪筒→套腳趾→拉上腳踭」3步口訣，用emoji圖卡提示

伏位破解：暗中貼螢光貼紙喺襪筒邊緣，等佢易對位

例：評估「用匙羹」要連續舀5次，但細佬會掉餐具

→ 改為「我舀→你接棒」輪流制，每成功傳遞1次即播<叮噹>音效獎勵

例：今日評估「拼圖能力」明明得3塊，聽日突然砌到10塊

→ 改用「彩虹進度表」：最低3塊（灰色）、平均6塊（黃色）、爆seed 10塊（閃粉貼紙區）

🕰️資源管理金句 (Resource Management)

時間分配：預多50%時間畀「執頭執尾」（實戰發現10次有9次搵唔到計時器）

人員需求：評估「搶玩具」行為時，必須有兩位男治療師扮「人肉防撞欄」

🧩Part 3: 複雜評估組件 (Complex Assessment Components)

🔍功能分析捉鬼記 (Functional Analysis)

例：拆解「撕書」行為：

變數隔離：

獨處時撕 → 可能自我刺激

被罵時撕 → 可能逃避任務

模式分析：

發現每逢中文課本必撕，英文書完好 → 可能學科相關焦慮

📚技能評估爆笑場面 (Skill Assessment)

測試「用筷子」能力：

先備技能：能否握筆寫字？

現有技能：夾到波子但送唔到入口（中途跌落褲浪）

精熟標準：連續3日成功夾起5粒花生而不被狗偷食

🌍Part 4: 環境評估奇招 (Environmental Assessment)

🏫場景分析實例 (Setting Analysis)

例：評估「學校走廊推撞」行為：

物理變數：轉角位鏡子破裂 → 視覺提示不足易撞人

時間因素：小息最後2分鐘出事率+70%（趕返課室壓力）

🌳生態評估貼士 (Ecological Assessment)

發現個案在公園必搶波：

自然後果：搶波後其他小朋友會追住佢 → 強化奔跑快感

文化因素：阿嫲每次事後都買雪糕安慰 → 形成完美行為鏈

💬阿媽都明嘅例子：

「Interaction effects」 = 「開冷氣+播音樂時，阿仔做功課快20%，但係錯率+15% → 要取捨！」

「Implementation barriers」 = 「爺爺成日偷偷俾糖個孫，搞到正強化計劃穿煲 → 要收買爺爺做『特務』！」

🎯記住：個別化評估嘅精髓係「見人講人話，見鬼改protocol」，最緊要識得 靈活變通 + 跨界整合！