第16課：功能評估技術

一、實驗功能分析🔬（Experimental Analysis）

「唔好齋睇數據，要落場做實驗！」

單一案例設計（Single-case designs）

例：小明尖叫行為，連續3日做A-B-A設計（介入→撤回→再介入），發現每次俾iPad就收聲，實錘「逃逸功能」！

參數敏感度（Parameter sensitivity）

例：阿強每次自傷維持5分鐘就有人理，我哋試吓3分鐘就理佢，結果自傷時間縮短→證明對「關注密度」敏感。

組件拆解（Component analysis）

例：教自閉症兒童配對顏色，拆開「手勢提示+語言指令」發現原來佢只係睇手勢，語言反而干擾！

二、進階觀察法👀

「識得睇微表情，仲要識睇行為pattern！」

時序分析（Sequential analysis）

例：阿May每次拍枱後10秒內，阿媽90%會妥協→拍枱→得逞嘅「行為鏈」成立！

條件概率（Conditional probability）

計數示範：

課室入面，阿明喺老師轉身時大叫嘅概率 P(大叫|轉身) = 0.8 vs 平時 P(大叫)=0.2 →明顯係「吸引注意」

情境事件（Setting events）

例：每逢落雨濕滯天，阿玲撞頭次數多3倍（可能同氣壓變化/感官敏感有關）

三、複雜變數拆解🧩

「唔係單打獨鬥，要捉佢哋『圍威喂』！」

反應連鎖（Behavioral chains）

經典案例：

阿輝偷零食→被鬧→衝出課室→被追→笑呵呵（整個連鎖滿足「追逐遊戲」功能）

競爭後效（Competing contingencies）

例：阿欣喺屋企會自己食飯（有iPad獎勵），但學校就唔肯（因為同學餵飯會攬住佢）→兩個強化物打交！

協同效應（Synergistic effects）

例：同時做「延遲滿足訓練」+「視覺日程表」，效果比單獨做勁1.5倍（1+1>2效應）

四、實戰系統設計⚙️

「唔好亂咁嚟，跟足SOP！」

變數隔離（Variable isolation）

試誤示範：

想知阿康發脾氣係因為「工作量」定「指令方式」，星期一三五用圖卡，二四用口頭→結果圖卡日發作少70%

社會效度（Social validity）

關鍵問題：

阿媽話：「個plan要每日做3小時訓練？我要返工㗎！」→即時調整為「碎片化15分鐘×4次」

數據三角驗證（Cross-validation）

實戰三料檢查：

① 錄影計時

② 阿婆日記

③ 學校老師表格

→發現阿成扯頭髮主要發生喺「轉堂混亂時段+未食早餐」

五、臨床解讀心法💡

「數據識講故仔，你要做偵探！」

功能疊加（Multiple functions）

經典個案：

阿玲尖叫有時為逃離任務（負強化），有時為攬住治療師（正強化）→要分時段做唔同介入

環境變數（Contextual influence）

爆笑發現：

阿明喺藍色牆房間零自傷，粉紅色牆就頻密→原來佢阿媽成日着粉紅色衫鬧佢！

反應階層（Response hierarchies）

行為升級路線圖：

皺眉 → 踢腳 → 咬手 → 撞頭 （要喺皺眉階段即時介入）

精華總結🚨

• 做功能分析要似「整壽司」：逐片魚生咁逐層拆解（component analysis）

• 睇數據要學「師奶睇股票機」：捉pattern唔好齋睇單日升跌（trend analysis）

• 設計實驗要似「打麻雀」：估下家仲要計番子（anticipate competing variables）

記住：

「唔好俾個案fake你！

有時佢扭計可能只係因為…

尋晚睇完蜘蛛俠學咗新招啫🕷️」

（附注：文中所有案例均經改編，如有雷同…可能我哋教過同一個學生😉）