有些家長怎樣也想不明白，為什麼自己的孩子總是跟別人不一樣，怎教怎學也學不會正常的社交技巧。是不是孩子太蠢，還是自己作為家長的做得不好？
事實上，孩子和家長都沒有錯。自閉症的孩子跟正常的孩子其實沒多大分別，衹是大家制式上有點不同，就像Windows和MacOS的分別。衹要我們能夠瞭解這些制式上的分別，便可以更加體諒自閉症孩子，讓他們更健康活潑的成長。
心智理論（Theory of mind）
從嬰兒期開始，正常的小朋友便傾向從模仿之中學習。當他的看見大人用手指指向事物，他會模仿並慢慢明白得到這個動作背後的意思。自閉症小朋友也學習得到如此動作，但卻不是依靠模仿，而是依靠像電腦程式一般的指令，習得這個動作和背後的意思。
很多社交技巧和社會上的規則卻不能一板一眼的死記硬背。事實上，老師和家長也從來沒有像上課一般教孩子這些社交技巧。到了最後，自閉症孩子的社交技巧和溝通能力自然比一般小朋友差。
從模仿中學習也能讓小朋友學會詮釋別人的心意，從別人的角度去想事情，這就是心智理論（Theory of mind）的由來。至於自閉症的小朋友，心智理論的發展自然比一般小朋友為差，長大後他們也會比一般人缺乏同理心。
刺激過度選擇（Stimulus overselectivity）
自閉症的小孩子，在接收資訊的時候，處理方式也跟一般小孩與別不同。他們多會集中在一項資訊，容易見樹不見林，這就是所謂的刺激過度選擇（Stimulus overselectivity）
祇不過，很多的社交技巧需要孩子同時接收多項資訊，例如孩子需要同時分析1個人說話的內容、聲調和表情，才能得知他的心意和想表達的事情。刺激過度選擇影響了他們對於社交和溝通的學習，能力自然比一般小孩為低。
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