第23課:自然情境教學
訓練流程逐一擊破
1. 環境滲透戰術 🌳
▸ 隱形教學公式:
玩→捕捉→爆破(在自然互動中突襲教學)
▸ 毀滅級錯誤:
- 使用課桌椅 = 觸發防禦模式
- 預告教學內容 = 激活逃避機制
▸ 特種裝備包:
① 偽 裝道具(泡泡機/會發光的皮波球)
② 戰術腰包暗格:
✓ 上層:情境強化物(路邊摘的野花/飲管包裝紙)
✓ 下層:即興教具(樹葉當拼圖/石頭做數學教具)
2. 四維捕捉時機矩陣 🎯
▸ 時機1:慾望火山爆發期
- 當對象死盯住某物(例:公園雪糕車)
- 立即啟動:「想要?講『雪~糕~車~』」(拖長音引導)
▸ 時機2:意外核爆點
- 突然起風吹走帽子 → 教「幫手執」+「多謝」
- 水樽打唔開 → 導入「幫我開」+輪流練習
▸ 時機3:無聊真空帶
- 排隊等鞦韆時 → 用樹枝畫字母
- 坐車冇嘢做 → 玩「我見到...」描述遊戲
▸ 時機4:社交核反應
- 其他細路靠近時 → 突然塞玩具引發互動
- 路人經過 → 扮傻問「叔叔係咪識變魔術?」
3. 強化物質子彈配方 🔫
▸ 就地取材法則:
- 便利店膠袋當降落傘玩
- 吸管包裝紙折成星星
- 樹葉當錢玩買賣遊戲
▸ 社會性核彈頭:
- 突然召喚路人:「阿姐可唔可以同我擊掌?」
- 假裝震驚:「你頭先講嘢好聽到連雀仔都停低聽!」
▸ 終極殺招:
- 「唔小心」掉落強化物引導請求
- 用超誇張慢動作示範正確行為
4. 數據游擊戰 📉
▸ 隱形記錄系統:
- 智能手錶語音備忘(每小時自動生成教學快照)
- 手機相簿分類標籤(按技能自動歸檔抓拍瞬間)
▸ 混沌泛化協議:
- 同技能換7個場所教(麥當勞/公廁/後樓梯)
- 混合3種感官教學(聞垃圾房味道學形容詞)
▸ 即時戰力分析:
- 成功率達標 → 突然消失讓對象自主應用
- 出現掙扎 → 秒切「降維娛樂模式」(扮跌倒/放屁聲)
實戰案例:
自閉症兒童超市訓練:
趁佢搶朱古力時教「可唔可以借我睇吓?」
付款時「忘記」帶錢包誘發求助行為
突然指住阿婆:「你同婆婆講『你好靚女啊!』」
進階版:三大核心技能
1. 環境工程(Environmental Engineering)→ 整靚個場等佢自然學!
【情境設 計舉例】
玩具放喺高櫃頂 → 等小朋友主動講「幫我拎」✋(自然溝通機會)
將拼圖缺一塊 → 等佢問「唔見咗綠色嗰塊呀?」🧩(問題解決訓練)
零食罐扭到實 → 等佢拎俾大人話「開吖唔該」🗣️(自發請求)
【過渡計劃貼士】
例:玩完車仔轉去食茶點 → 擺架玩具車喺點心碟旁邊,順勢講:「揸車車去食餅餅啦!」🚗→🍪(用興趣連結新活動)
2. 動機系統(Motivation Systems)→ 順住條路行!
【自然強化物例子】
砌完積木即刻俾佢推冧 → 轟隆!😆(用破壞行為做獎勵)
講「要果汁」之後 即刻倒杯蘋果汁 → 🧃(唔使貼紙!直接關聯)
畫完畫貼喺雪櫃 → 阿媽返工見到讚「好靚喎!」👩💼(社會性強化)
【興趣運用絕招】
例:細路狂迷恐龍 → 用恐龍公仔教顏色(「暴龍食紅色生果!」)、數數(「數三隻劍龍過橋」)、甚至社交(「三角龍同腕龍say hello」)🦖🌈
3. 教學整合(Teaching Integration)→ 撈埋一齊教!
【即興教學實例】
落雨時望住窗外 → 教「滴答滴答」、「擔遮」、「著水鞋」☔(自然情境教語言)
超級市場拎香蕉 → 問「要幾多隻?」、「俾錢邊個收?」🛒(生活數學+社交)
【社交融合技巧】
例:公園見其他小朋友玩緊波 → 引導自己個仔問:「可唔可以一齊玩?」 → 成功加入後即讚:「你好叻識問人喎!」⚽👫(即時強化社交行為)
複雜教學策略實戰篇
A. 隨機教學法(Incidental Teaching)→ 執雞時機!
【黃金五步曲】
等佢望住餅乾罐流口水 → 🍪👀(捕捉動機)
問:「你想食咩呀?」(製造機會)
佢講「餅」→ 即擴充:「餅~乾!要朱古力餅乾」(擴展語言)
俾餅乾時再問:「仲要唔要多塊?」(鞏固學習)
下次擺餅乾喺書架頂 → 等佢主動應用🗣️(泛化訓練)
B. 要求訓練(Mand Training)→ 識得嗌先有得著!
【心法例子】
攞住iPad暫停畫面 → 等佢講「開啦!」先繼續▶️(科技版動機操作)
拎住泡泡水唔吹 → 等佢眼神接觸+手指指 → 即教講「吹泡泡」🫧(逐步塑造)
想玩滑梯時拉住手 → 教講「輪到我啦!」再俾佢上去🛝(自然後果強化)
環境提示設計圖鑑
| 提示類型 | 例子 | 褪提示技巧 | |----------|------|------------| | 視覺鷹架 | 廁所貼沖廁步驟圖🚽 | 逐步撕走最後一張圖 | | 聽覺暗示 | 拍手 兩下即開始收拾👏 | 改為只拍一下 | | 空間安排 | 將牙刷同杯綁埋一齊🪥 | 之後分開放但用同色 | | 連鎖反應 | 開燈→拎書包→坐低做功課💡 | 逐個步驟延遲協助 |
重點金句記住佢!
「執雞要快過麥當勞優惠券!」→ 捕捉即時教學機會
「環境係最好嘅老師,我哋只係佈景師」→ 著重情境設計
「獎賞要似豉油撈飯咁自然」→ 強化物要貼合情境
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